Die NMC Horizon Reports sind Pflichtlektüren für Lehrkräfte und Bildungsentscheider, die sich mit Medienkompetenz an Schulen heute und in Zukunft ernsthaft auseinandersetzen.
Sie geben einen Überblick aktueller Trends der Lerntechnologien und die damit einhergehende Veränderung des Lehrens und Lernens. Erstmals ist ein Bericht erschienen, der sich speziell mit Schulen in Europa beschäftigt.
Die Reporte werden von der Europäischen Kommission und dem New Media Consortium (NMC) herausgegeben.
Sie werden in mehr als 20 Sprachen übersetzt, dienen auf Konferenzen als Gesprächsgrundlage und in akademischen Publikationen wird sehr häufig daraus zitiert.
53 europäische Experten aus 22 verschiedenen Ländern arbeiteten gemeinsam an diesem ersten Horizon Report Europe: 2014 Schools Edition (bisher erst in Englisch veröffentlicht).
Der NMC Horizon Report Europe: 2014 School Edition behandelt folgende Schwerpunkte
- Trends, die die Integration von Bildungstechnologie in europäischen Schulen fördern
- Herausforderungen, die der Integration von Bildungstechnologie in europäischen Schulen im Weg stehen
- Wichtige Entwicklungen von Bildungstechnologien in europäischen Schulen
Besonders interessante Kapitel:
- Die Veränderung der Lehrerrolle (Rethinking the Role of Teachers), Seite 12 -13
- Datengestütztes Lernen und Bewertung (Rise of Data-Driven Learning and Assessment), Seite 20-12
- Integration von Technologie in der Lehrerausbildung (Integrating ICT in teacher education), Seite 24-25
Der Bericht nennt Schulen, die itslearning bereits heute zukunftsweisend einsetzen:
- Sandgotna, Hundsund and Sandvika Sekundarschulen in Norwegen, Seite 13 in ‚Rethinking the Role of Teachers‘
- Flint High School, UK, Seite 21 in ‚Rise of Data-Driven Learning and Assessment‘
Artikel, die im Report zitiert werden:
www.itslearning.eu/flipping-the-classroom-at-sandgotna-school (Englisch)
http://www.itslearning.eu/usetech245 (Englisch)
www.itslearning.eu/flint-high-school-uk (Englisch)
