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Workshop auf #itshh18: What can we do next to support you and your students?


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Auf dem Fachtag „Rollen wechseln – Dialogisch lernen“ im Rahmen des itslearning und Fronter Nutzertreffens 2018 findet eine Reihe von Workshops statt.

In diesem Workshop blickt Henning Gjellesvik, Produktmanager bei itslearning, zurück auf das letztjährige Nutzertreffen, bei dem er von Kundinnen und NutzerInnen Rückmeldungen zur Weiterentwicklung eingeholt hat. Im weiteren Verlauf können Sie sich einbringen, wenn es darum geht, was als nächstes getan werden sollte, um LernerInnen und LehrerInnen besser zu unterstützen. Zum Abschluss wird es einen Ausblick auf die für das kommende Jahr geplanten Änderungen geben.

Institution:

itslearning

Dauer:

90 Minuten

Titel: 

What can we do next to support you and your students? (Englisch/Deutsch)

Über Henning: 

Henning Gjellesvik

«Teacher, why can’t I do my homework on my Commodore 64?» Henning released early that it’s a huge potential in ICT-supported learning! Since last century he’s been seeking answers to how ICT can enhance teaching and learning outcome. Henning is Cand. polit. in Computer Supported Collaborate Learning.

Beschreibung: 

What has changed in itslearning since Henning gathered your needs at last year’s conference?

  • Join Henning and look back at the pains and possible solutions you address last year and see how they have been solved in itslearning.

What can we do next to support you and your students?

  • Let’s collaborate, brainstorm and find out how itslearning must evolve to meet you and your students needs.

At the end of the workshop Henning will give a sneak peak of work in progress and plans for next year.

  • How do they match your need?

Use this opportunity to influence how itslearning must evolve to best possible support you and your students.

Henning speaks German, but acknowledge that his English is better – the workshop will be in both English and German.

Ablauf/Methode:

Collaborative workshop with good old post-it notes, presentations and discussions.

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