#DynamischInklusiv – Workshop Reden: Planen, Steuern, Skalieren – Pädagogische Implementierung von LMS für die Veränderung von Schulen.

> Schulträger-Track Teil II: Schulentwicklung

In diesem Workshop, der sich explizit an Schulträger richtet, wird die pädagogische und schulentwicklerische Dimension bei der Implementierung eines LMS betrachtet. Exemplarisch wird dabei auf die Städte Bremen, Bremerhaven und Wolfsburg geblickt. Der Erfahrungsaustausch und Blick in die Zukunft steht im Mittelpunkt.

In Bremen wird itslearning seit 2014 phasenweise ausgerollt. Die Implementierung und die Anwendungsszenarien haben sich im Laufe der Zeit von Organisations- und Kommunikationsaspekten innerhalb der Plattform stark hin zur Anwendung im Unterricht bis hin zur Curriculumarbeit im LMS gewandelt.

Die Planung und die Genese wird zunächst kurz vorgestellt und diskutiert. In Wolfsburg wurde ein LMS im Rahmen des Pilotprojektes “Lernen und Unterrichten mit mobilen digitalen Geräten” ausgesucht und stufenweise in 7 Projektschulen implementiert.

Kategorie: Reden

In diesen Workshops entsteht eine lebhafte Diskussion untereinander. Ideal, wenn Sie selbst mit vielen Fragen oder Antworten anreisen.

Niveau

Der Workshop richtet sich an Schulträger und Vertreterinnen von Landesinstituten/Ministerien oder ähnlichen Stellen im Bildungsystem, die die Steuerung, Begleitung und Skalierung einer LMS-Implementierung über mehrere Schulen planen oder dies bereits begonnen haben. Es geht in diesem Workshop also eher nicht um das Einloggen in die Plattform, sondern um eine Diskussion auf Steuerungsebene.

Dauer

60 Minuten

Über die Referenten

Oliver Bouwer ist seit 2014 im LIS Bremen (ZfM) mit der Steuerung des itslearnig LMS an allen Bremer Schulen betraut. Petra-Schmieta-Lüdtke ist Mitarbeiterin im Bildungsbüro der Stadt Wolfsburg und begleitet die Implementierung im Rahmen eines Pilotprojektes an 7 Wolfsburger Schulen.
Andre Gülzow ist im Geschäftsbereich Schule der Stadt Wolfsburg u.a. für die pädagogische Säule des Pilotprojektes verantwortlich.

> Zum Teil 1 des Schulträger-Tracks: Technische Rahmenbedingungen