Kommunikation og samarbejde

Styrk skolens fællesskab ved at skabe sikre rum for grupper af elever, lærere og pædagoger til at interagere i uden for klasseværelset.

Skab læringsfællesskaber for elever, lærere og pædagoger til at hjælpe med at udvikle deres færdigheder og fremme arbejdsglæden. Hold forældrene engageret i deres børns skolegang i grundskolen gennem en dertil egnet forældreportal med automatiske opdateringer om faglige fremskridt, adgang til opgaver med mere.

Lærer og pædagoger imellem

  • Communities: Lærere og pædagoger kan bruge projekter til at samarbejde, på karakterniveau, eller fagområde. Andre kan deltage i fællesskaber i forhold til særlige eller pædagogiske interesser.
  • Bibliotek: Lærere og pædagoger kan dele materialer i biblioteket, samarbejde om fælles materialer, samt vurderings og evalueringsværktøjet.
  • Materialer eller sandkassefag: Lærere og pædagoger kan oprette særlige fag uden elever, hvor de kan samarbejde om opbygning af fagforløb, lektioner og vurderinger.


Lærer og pædagoger til elever

  • Planlægger: Lærere og pædagoger bruger ikke kun planlæggeren til at planlægge, organisere og tilpasse lektioner, men også til at kommunikere med andre lærere, pædagoger og elever.
  • Opslag: Send opslag til elever som tekst, video eller lyd—kan ses på alle enheder, herunder gennem vores mobile app.
  • Beskeder: Send beskeder til hele klassen, en gruppe, eller til enkeltpersoner. Send beskeder gennem anbefalings-værktøjet, informer eleverne om individuelle opgaver, eller gennem afleveringer, og mind dem om kommende afleveringsdatoer.
  • Tegn på læring og evaluering: Lærere bruger ikke kun tegn på læring til at se resultater, men til at give eleverne konkret, handlingsorienteret feedback på afleveringer.
  • Opgaveværktøj på dashboard: Ved hjælp af opgaveværktøjet kan eleverne en liste over alle opgaver de skal udføre i prioriteret rækkefølge, herunder individuelle opgaver.


Elev til elev

Indenfor fag:

  • Diskussionsfora: Elever kan sende ideer eller samarbejde om emner ved at bruge teksteditoren til at optage lyd og video, eller til at integrere eksterne medier.
  • Undersøgelser: Elever kan få tilladelse til at oprette undersøgelser og analysere resultater.
  • Faggruppe-mappe: Grupper kan have deres egne mapper til at tilføje materialer, eller de kan kommunikere via diskussionsfora, direkte beskeder og videokonferencer.
  • Vurderinger: Lærere kan give elever tilladelse til at oprette tests og opgaver, og analysere resultaterne. Dette kan medvirke til at skabe aktive elever samt lægge op til kritisk refleksion.