Oikea LMS on avainasemassa ohjauksen tarjoamisessa ja opiskelijoiden kasvun tukemisessa.

"Halusimme, että opettajillamme on käytettävissään muitakin työkaluja kuin vain tehtävien luominen ja arvostelu. Google Classroom on helppokäyttöinen alusta, mutta siinä ei ollut näitä tarvittavia työkaluja."

Annette Granberg
Täytäntöönpanoryhmän johtaja ja yhteiskuntaopin opettaja.

Haaste:

LMS:n löytäminen tukemaan uutta suomalaista sähköistä opetussuunnitelmaa

Prakticum on pääkaupunkiseudulla sijaitseva ammattikoulu, joka tarjoaa opiskelijoille ja työssäkäyville aikuisille sekä akateemisia että ammatillisia opintoja. Koulu on ylpeä siitä, että se tarjoaa laadukasta opetusta, joka antaa opiskelijoille valmiudet työelämään.

Elokuussa 2021 otettiin käyttöön uusi lukion valtakunnallinen perusopetuksen opetussuunnitelma. Yksi sen ensisijaisista tavoitteista on käsitellä yksilöllisiä tarpeita, opiskelijoiden itsensä kehittämistä ja valmistaa opiskelijoita aikuisuuteen.

Käyttöönottoryhmän tehtävänä oli löytää uusi LMS, joka tukee näitä vaatimuksia.

Prakticumin LMS-toteutusryhmä (vasemmalta) Mikael Eskman, Annette Granberg ja Daniel Tallberg.

Miksi tarvitaan uutta alustaa?

Uudessa opetussuunnitelmassa korostetaan ohjausta ja yksilöllisiä oppimispolkuja, joilla tuetaan opiskelijoiden kasvua ja omavastuullisuutta oppimisesta.

Prakticumille tämä tarkoitti uuden LMS-järjestelmän löytämistä ennen uuden opetussuunnitelman käyttöönottoa. He käyttivät Google Classroomia, mutta tajusivat tarvitsevansa edistyneemmän alustan, jonka avulla he saisivat tarvittavat tiedot yksilöllisen oppimisen räätälöintiin ja näkisivät nopeasti, milloin oppilailla oli vaikeuksia, jotta he saisivat tarvittavaa tukea ja apua.

Yleispätevä mutta mukautettava ratkaisu

"Etsimme yleispätevää järjestelmää, jota voidaan mukauttaa, koska jotkin Prakticumin oppiaineet ovat paljon teoreettisempia, kun taas toiset kurssit ovat käytännönläheisempiä, ja opiskelijat viettävät keskeiset oppitunnit työpajoissa. Suuri haaste oli sitten luoda pedagoginen ratkaisu, joka olisi sama kaikille opiskelijoille", Annette Granberg sanoo. "Halusimme, että opettajillamme olisi käytössään muitakin työkaluja kuin vain tehtävien luominen ja arvostelu. Google Classroomissa ei ollut näitä työkaluja."

"Halusimme, että opettajillamme on käytettävissään muitakin työkaluja kuin vain tehtävien luominen ja arvostelu. Google Classroomissa ei ollut näitä työkaluja."

Annette Granberg,
Täytäntöönpanoryhmän johtaja.

Prosessi: Arviointi eri tieteenaloilla

Annetten johtama digitaalinen tiimi arvioi useita eri LMS-järjestelmiä vuoden 2020 loppupuolella. Tiimi koostui eri alojen opettajista, jotta uusi alusta tukisi kaikkia Prakticumin koulutustarpeita.

Annette: "Pakollisten vaatimusten listamme kärjessä oli 'helppokäyttöisyys sekä opettajille että opiskelijoille' ja sekä Googlen että Microsoftin työkalujen saatavuus. Osa opettajistamme piti Google-työkaluista, kun taas taloustieteen ja rahoituksen opiskelijat tarvitsivat esimerkiksi Microsoft Excelin. Tarvitsimme siis joustavuutta.

"Emme myöskään halunneet siirtyä kokonaan Microsoftin ratkaisuun, koska jotkut opettajat käyttivät hyvin mielellään Google-työkaluja ja halusivat jatkaa niiden käyttöä". Kun meillä oli kriteerimme, rajasimme listan neljään alustaan, ja eniten ääniä sai itslearning ."

Sopimus allekirjoitettiin joulukuussa 2020, ja käyttöönotto pääsi käyntiin.

Koulutus alkoi maaliskuussa 2021. Ensin koulutettiin superkäyttäjät, sitten opettajat kahdessa erässä, jotta varmistettiin, ettei oppimisessa olisi puutteita. Päätettiin luoda yhtenäinen tapa käyttää itslearning, jolloin kaikki opettajat käyttävät Planneria kaiken opetuksen ja oppimisen pääkeskuksena.

Ajoitus oli ratkaiseva, mutta hyvän suunnittelun, linjauksen ja vahvan kumppanuuden itslearning avulla Prakticum oli valmis elokuussa 2021, jolloin uusi opetussuunnitelma tuli voimaan.

Daniel Tallberg, joka opettaa teknisiä ja ammatillisia opintoja: "Oli haastavaa siirtyä kehittyneempään järjestelmään, jossa oli niin paljon erilaisia työkaluja. Mutta kun pääsee ensimmäisen esteen yli, huomaa, että LMS:n avulla voi tehdä paljon."

"Käytämme planneria, jota opiskelijoiden mielestä on helppo käyttää." "Opiskelijoiden mielestä se on helppo navigoida. Kaikki, mitä he tarvitsevat, on siellä. Opettajat voivat integroida oppimistavoitteet ja päämäärät suunnittelijaan, jotta opiskelijat ymmärtävät paremmin oppimistaan.

"Lisäksi opettajat voivat kopioida kurssejaan, mikä helpottaa rutiinityötä."

Englannin opettaja Maria Fagerstedt on samaa mieltä. "Opettajana arvostan sitä, että Prakticum on tehnyt Plannerin käytön opettajille pakolliseksi. Koko käyttöönotto oli hämmästyttävän hyvin organisoitu, ja apua ja koulutusta sai myös aina."

Annettelle on tärkeää, että sekä opettajille että oppilaille annetaan myös tarvittavaa koulutusta ja ohjausta. "Teimme opettajille kurssin itslearning . He laskeutuvat tervetuloa-sivustolle ja löytävät kaikki resurssit ja pedagogiset työkalut tältä kurssilta. Vastaavasti myös opiskelijoille on tarjolla perehdyttämiskurssi itslearning käyttöä varten. Osallistuin senConvention 2021 -konferenssiin ja sain hyviä ideoita Etelä-Tanskan yliopiston käyttöönottoprosessista.

Tarvitsimme lisää pedagogisia välineitä noudattaaksemme sähköistä opetussuunnitelmaa.
Nyt voimme rakentaa yksilöllisiä oppimispolkuja, jotta voimme vielä paremmin yksilöllistää oppimista, jotta oppilaat oppivat omaan tahtiinsa.

Daniel Tallberg,
Teknisten ja ammatillisten opintojen opettaja.

Onnistuneet tulokset

"Arvostan suuresti itslearning-sivuston monipuolisia työkaluja. Kieltenopettajana voin tehdä niin paljon enemmän, muun muassa olla vuorovaikutuksessa oppilaideni kanssa eri tavoin, palautteen antamisesta videoiden tallentamiseen. Kun oppilaat ovat poissa, he voivat lisäksi lähettää videotehtäviä, ja kieltenopetuksessa tämä on erityisen hyödyllistä suullisten taitojen kehittämisessä", Maria sanoo.

Daniel lisää: "Suunnittelija antaa oppilailleni rakenteen, laajuuden ja järjestyksen - se on täysin läpinäkyvää ja yhdessä keskuksessa. Resurssien lisääminen on helppoa. Koska kaikki on samassa keskuksessa ja yhdellä sisäänkirjautumisella, opettajien on helpompi ylläpitää sitä.

"Lyhyesti sanottuna tarvitsimme lisää pedagogisia välineitä noudattaaksemme sähköistä opetussuunnitelmaa. Nyt voimme rakentaa yksilöllisiä polkuja, jotta voimme vielä paremmin yksilöllistää oppimista, ja tämä on erittäin tärkeää oppilaille, jotta he näkevät, mitä heidän pitäisi oppia peräkkäin, ja etenevät omaan tahtiinsa.

" itslearning avulla voit helposti laittaa oppilaan suunnitelmaan, joka sopii hänen oppimisensa etenemiseen", sanoo Annette.

"Suurin hyöty on selkeys oppilaille. Heillä on selkeä yleiskuva siitä, mitä vaaditaan, ja he näkevät oppimistavoitteet ja tavoitteet. Toinen hyöty on se, että kaikki on samassa paikassa, joten yhtenäisen opetussuunnitelman laatiminen on helpompaa.

"Kuten jokaisen uuden ohjelmiston käyttöönotossa, jatkamme alustan tarkistamista varmistaaksemme parhaan lopputuloksen Prakticumin opettajille ja opiskelijoille. Meillä on nyt joka keskiviikkoaamu itslearning -kahvila sekä help desk, jotta opettajat pysyvät ajan tasalla kaikista alustan päivityksistä. Se on rento klinikka - kuka tahansa voi tulla kysymään mitä tahansa kysymyksiä itslearning.

"Kaiken kaikkiaan hanke on ollut haastava, mutta olen erittäin tyytyväinen itslearning ja sen toteutukseen. Nyt meillä on enemmän työkaluja, enemmän mahdollisuuksia ja paljon yksilöllisempää oppimista."

Vieraile verkkosivustolla: Prakticum