Comment faire du numérique la boîte à outils des apprentissages ?

Durant la dernière édition d’Educatice, nous avons souhaité donner la parole aux enseignants qui utilisent l’Espace Numérique de Travail (ENT) itslearning au sein de leurs écoles autour d’une thématique centrale : comment l’ENT peut-il aider les élèves à gagner en autonomie, se responsabiliser, et devenir davantage acteurs de leurs apprentissages ?

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Après nous être intéressé durant l’édition 2017 à l’impact du numérique dans le cadre d’un projet de classe ou territorial. Nous avons cette fois voulu mettre en exergue l’apport du numérique dans le parcours d’apprentissage des élèves.
Plus précisément, comment faire du numérique, ou d’un ENT pour être plus précis, la boîte à outils des apprentissages ?

Focus sur le quotidien de 3 enseignants qui témoignent sur leurs pratiques de l’ENT. Y a-t-il eu un impact sur les pratiques pédagogiques, ont-ils pu responsabiliser et autonomiser leurs élèves ? Quel bilan font-ils de leurs usages ? Les réponses en vidéo.

 

Ce qu’ils ont dit

Carine Kamatte, professeur d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique (EMC) au collège Eugène Carrière de Gournay-sur-Marne, qui utilise l’ENT dans le cadre du projet Webcollège du Conseil départemental de la Seine-Saint-Denis :

…l’ENT permet de favoriser l’interactivité entre les élèves, il permet de développer les compétences transversales des élèves, de les rendre acteurs.
…un outil de différenciation pédagogique et un outil de collaboration rendus possibles par une pratique en classe.
Le sens de l’effort, le numérique permet aussi de le travailler
 

Véronique Tuillet, professeur agrégée d’allemand au lycée Le Verrier à Saint Lô, qui utilise l’ENT dans le cadre du projet de leducdenormandie du Conseil régional de Normandie :

…le lycée prépare au supérieur, là où les élèves devront travailler sur des plateformes (numériques) de cours, et l’ENT est une bonne occasion de les y préparer.
…ici c’est une zone rurale, il peut y avoir 60 kms de distance entre un élève et un autre, l’ENT ça rapproche […] On parle souvent de formation à distance quand on est sur des plateformes, mais pour moi c’est le cours qui se rapproche des élèves.
…il y a des outils numériques utilisés, mais derrière ces outils, il y a surtout des usages
 

Emmanuel Farges, directeur et enseignant en CM1-CM2 à l’école Saint Marc-Jaumegarde à l’Académie d’Aix Marseille :

L’ENT dans l’école suscite l’adhésion des enfants, ils savent que ce n’est pas pour jouer.
…des exerciseurs qui permettent de solliciter les enfants avec des questions à choix multiples de textes à trous, des dictées…

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