Ijsbrekers voor een leuke terugkeer naar school

Geschreven door: Vânia Hasegawa, itslearning
28 juli, 2023

Nu de terugkeer naar school nadert, kijken docenten uit naar de mogelijkheid om hun leerlingen te ontmoeten en een positieve klassikale omgeving op te bouwen. Deelnemen aan ijsbrekers is een uitstekende manier om dit proces op gang te brengen. Door deel te nemen aan deze activiteiten komen leerlingen niet alleen dichter bij elkaar, maar wordt er ook een constructieve en gastvrije leeromgeving gecreëerd.

Het begin van een nieuw semester brengt veel nieuwe gezichten in de klas. Contacten leggen en nieuwe gesprekken op gang brengen kan de leerervaring het hele jaar door verbeteren, of het nu gaat om een klas in het secundair, beroeps- of hoger onderwijs. IJsbrekers zijn een uitstekende manier om leerlingen kennis te laten maken met elkaar. Ze kunnen samenwerking bevorderen en de ontwikkeling van een hechte groep stimuleren.

Dit artikel geeft docenten een aantal ideeën voor ijsbrekers om de terug naar school-ervaring leuk te maken.

Activiteiten voor leerlingen van de basisschool en de middelbare school

Naam spel

Dit is een geweldige kans voor leerlingen om contact te maken en hun vermogen om namen te onthouden te verbeteren.
• Vraag elke leerling om zichzelf voor te stellen door zijn naam te noemen en iets unieks of speciaals over zichzelf te vertellen.
• Vraag de volgende leerling om de namen en onderscheidende kenmerken van alle vorige leerlingen te herhalen voordat ze zichzelf voorstellen.

Zoek iemand die

• Maak een lijst met interessante feiten over je leerlingen.
• Laat ze door het lokaal lopen om klasgenoten te zoeken die voldoen aan elk item op de lijst. Bijvoorbeeld: “Zoek een persoon die aan lichaamsbeweging doet” of “Ontdek een persoon die broers of zussen heeft”.

Twee waarheden en een leugen

Dit spel is een uitstekend hulpmiddel voor leerlingen om kritische denkvaardigheden te ontwikkelen en relaties met elkaar op te bouwen.

• Vraag elke leerling om drie feiten over zichzelf te vertellen, waarvan er twee waar zijn en één onwaar.
• De andere leden van de klas moeten bepalen welke bewering onwaar is.

Mensenknoop

Deze activiteit bevordert teamwerk en probleemoplossende vaardigheden en is tegelijkertijd een leuke manier om leerlingen samen te brengen.

• Geef de leerlingen de opdracht om een kring te vormen en de hand vast te houden van de persoon die tegenover hen staat.
• De leerlingen moeten samenwerken om een cirkel te vormen terwijl ze elkaar vasthouden en niet in de knoop raken.

Speurtocht

Deze activiteit moedigt leerlingen aan om actief te zijn, met elkaar samen te werken en hun omgeving te leren kennen. Ontwerp een speurtocht die plaatsvindt in de klas of op school, waarbij leerlingen aanwijzingen moeten oplossen om verder te komen.

Voor universiteiten/ Beroepsonderwijs

Raad wie

Deze activiteit is een fantastische manier om de deelname van leerlingen te verhogen. Om mee te kunnen doen, moeten grotere groepen in kleinere groepen worden verdeeld.
• Deel een indexkaart uit aan elke leerling en laat ze hun naam opschrijven samen met drie intrigerende feiten over zichzelf.
• Als je meerdere groepen hebt, is het aan te raden om aan elke groep een leider toe te wijzen. De leiders moeten dan de indexkaarten verzamelen en schudden.
• De teamleden moeten proberen te raden naar welke persoon wordt verwezen terwijl iemand een feit van een kaart herhaalt. Als de persoon op de kaart niet wordt geïdentificeerd, moet de spelleider doorgaan met het hardop voorlezen van het tweede feitje en vervolgens het derde feitje.
• Als het onderwerp van de kaart onbekend blijft, moeten ze hun identiteit bekendmaken.

Mijn favoriet

Deze ijsbreker is een snelle en eenvoudige activiteit die zowel eenmalig als wekelijks kan worden uitgevoerd. Bij deze ijsbreker krijgt elk lid de kans om om de beurt zijn of haar favoriete ding te noemen.
Gebruik de volgende categorieën als thema voor deze activiteit:
• Eten
• TV Series
• Liedje
• Acteur/Actrice
• Film
• Seizoen van het jaar
• Bloemen
• Kleuren
• Dieren

Om “Mijn favoriet” te spelen, vraagt u uw leerlingen om het favoriete ding van een medeleerling uit de vorige ronde te herinneren voordat ze hun eigen favoriete ding delen dat in de huidige categorie past.

Strandbal

Deze ijsbreker is ontspannend en gaat gepaard met fysieke activiteit. Leerlingen zullen het leuk vinden om boeiende vragen te beantwoorden en inzicht te krijgen in de persoonlijkheid van hun klasgenoten.

• Vóór de les kun je een opblaasbare strandbal klaarmaken en met een permanente pen op elk segment van de bal verschillende ‘je-weet-wel’-vragen schrijven.
• Vraag je leerlingen om een kring te vormen.
• Het verdelen van grotere klassen in kleinere groepen kan een goede keuze zijn.
• De leerling die de bal vangt, stelt de vraag die het dichtst bij zijn linkerduim ligt, beantwoordt die vraag en geeft de bal dan door aan een andere leerling.

Suggesties voor vragen
• Wat was een van je hoogtepunten van de zomer?
• Wie is jouw idool
• Wat is je favoriete liedje?

Waar ter wereld…

• Verzamel een groep en geef ze de tijd om na te denken over drie aanwijzingen die hun achtergrond bepalen.
• Nadat u de aanwijzingen aan elke groep hebt uitgedeeld, gaat u bij elke groep langs en vraagt u de leerlingen om hun aanwijzingen te presenteren. Zo kunnen de andere leden van de groep hun plaats van herkomst identificeren.
• De eerste student die correct raadt of in de buurt komt, gaat door naar de volgende ronde.
Ik heb deze universiteit/school gekozen omdat…
• Verzamel de leerlingen in een kring.
• De eerste persoon stelt zichzelf voor en vertelt waarom hij voor deze universiteit heeft gekozen.
• De tweede persoon herhaalt de namen van iedereen die voorging, evenals de reden voor de studiekeuze.
• U kunt dit opnieuw doen door elke leerling te vragen zijn studierichting te noemen en waarom hij die gekozen heeft.
• De laatste persoon moet iedereen bij naam noemen, zijn hoofdvak aangeven en uitleggen waarom hij dat hoofdvak heeft gekozen.

De film van je leven

• Geef de deelnemers een paar minuten om zich het soort film voor te stellen dat over hun leven gemaakt zou worden en de acteur of actrice die hen zou uitbeelden.
• Vraag elke deelnemer om zichzelf voor te stellen door zijn naam te zeggen en vervolgens zijn of haar filmfantasie te delen.
• Zouden hun levens het onderwerp kunnen zijn van een dramatische film met de getalenteerde actrice Julia Roberts? Lijkt het op een komedie van Steve Carell?
• Overweeg om deelnemers uit te nodigen om het soort film te delen dat zij zich voorstellen als een alternatieve optie.

Voor lessen op afstand/online

Onze lievelingsdingen delen

• Om een grote klas in goede banen te leiden, is het aan te raden om ze in kleinere groepen te verdelen en ze in te delen in aparte ruimtes.
• Vraag elke leerling om een persoonlijk object te kiezen, zoals een geliefd huisdier, een dierbare foto of een ander voorwerp dat veel waarde voor hem of haar heeft.
• Vraag hen om te vertellen waarom dit zo betekenisvol is en welke herinneringen het oproept.

Verhaal van je naam

Deze activiteit is bedoeld om een beter besef van de verschillende achtergronden en familiegeschiedenissen van leerlingen te bevorderen.
• Vraag elke leerling om zichzelf voor te stellen door zijn naam en het verhaal of de oorsprong van zijn naam te vertellen.
• Leerlingen met dezelfde achtergrond of cultuur kunnen door deze praktijk met elkaar in contact komen.

Onbewoond eiland

• Verdeel de leerlingen in kleine groepjes en laat ze zich voorstellen dat ze op een verlaten eiland zitten.
• Als de leerlingen in teams zijn verdeeld, geef ze dan een lijst met essentiële voorwerpen om te overleven.
• Alvorens als groep te werken, moeten de leerlingen elk item individueel prioriteren en rangschikken.

Dit daagt niet alleen hun probleemoplossend vermogen uit, maar helpt hen ook onderscheid te maken tussen individuele en collectieve behoeften.

Waar was je?

• Kies een willekeurig jaar of maand en jaar.
• Moedig de leerlingen aan om te vertellen waar ze mee bezig waren, bijvoorbeeld waar ze woonden, wat hun favoriete deel van school of werk was, hoe ze hun vrije tijd besteedden en of ze aan sport deden.
De antwoorden kunnen je verrassen.

De favoriete ijsbrekers van Ole Lindgren

Ole Lindgren, die meer dan 10 jaar onderwijservaring heeft, werkt momenteel als pedagogisch adviseur bij itslearning. Sinds de eerste dag gebruikt Ole ijsbrekers om een gemeenschapsgevoel te creëren onder zijn nieuwe studenten.

“Als pedagogisch adviseur met jarenlange ervaring geloof ik dat ijsbrekers een fantastisch hulpmiddel zijn om een gemeenschapsgevoel onder leerlingen te stimuleren. De schoonheid van deze activiteiten ligt in hun vermogen om gelach en conversatie te stimuleren zonder zich op persoonlijk terrein te begeven. Dit zorgt ervoor dat geen enkele student zich ongemakkelijk of buitengesloten voelt. Mijn favoriete ijsbrekers zijn eigenzinnige en grappige vragen die leerlingen helpen om elkaar op een leuke, luchtige manier te leren kennen. Naarmate de weken verstrijken, kunnen deze ijsbrekers zich ontwikkelen om diepere facetten van de persoonlijkheid van elke student te verkennen, waardoor de band binnen de klas verder wordt versterkt.” zegt Ole.

Hij ontdekte dat het leukste aspect van de activiteit de afwezigheid van persoonlijke vragen was. In plaats daarvan waren de vragen humoristisch en eigenaardig, waardoor het perfect was om ervoor te zorgen dat geen enkele student zich onzeker voelde. Laten we de favoriete ijsbrekers van Ole bekijken.

Verzamel al uw leerlingen en verdeel ze in tweetallen. Geef ze de opdracht om deze vragen aan elkaar te stellen en ga daarna in een kring zitten om er een paar uit te kiezen.

Wie ben jij?

1. Als je een boot had, hoe zou je die dan noemen?
2. Wat is het beste dat je ooit hebt gekocht?
3. Als je je naam zou moeten veranderen – Wat zou je nieuwe naam zijn en waarom zou je die kiezen?
4. Wat is je beste ervaring met echte magie?
5. Wat is het meest bizarre dat een leraar ooit heeft gedaan?
6. Wie is de meest ongeorganiseerde persoon die je kent?
7. Wat is je meest nutteloze talent?
8. Welke dinosaurus is je favoriet?
9. Welke smaak zou je zijn als je een smaak was?
10. Welke superkracht zou je kiezen als je er een mocht hebben? (En wat zou je ermee doen?)
11. Welk liedje zou je spelen elke keer dat je een kamer binnenstapt?
12. Als je drie wensen mocht doen van een geest in een lamp – wat zouden die wensen dan zijn (je mag niet om meer wensen vragen)?
13. Als je een krijtje moest opeten, welke kleur zou het dan hebben?
14. Welke kleur heeft deze jurk?

Na een paar weken kunt u een nieuwe vragenronde doen, omdat ze elkaar dan wat beter hebben leren kennen.

Belangrijke dingen om te weten over de studenten
1. Vecht je liever tegen een eend ter grootte van een paard dan tegen een paard ter grootte van 100 eenden?
2. Hoe zou je debuutalbum heten?
3. Wat zou je doen als je een pinguïn in de vriezer vond?
4. Wat vind je van tuinkabouters?
5. Noem vijf dingen waarvoor je een nietmachine zonder nietjes kunt gebruiken?
6. Als een nijlpaard in een gat valt, hoe krijg je hem dan weer overeind?
7. Pepsi of cola?
8. Hoe krijg je een olifant in een koelkast?
9. Hoeveel keer per week bezeer je jezelf gemiddeld met dansen onder de douche?
10. Op een schaal van 1 tot 10, hoe onverdraaglijk vind je de vakantiefoto’s op Facebook?
11. Hoeveel kommen ontbijtgranen eet je elke dag en waarom eet je niet meer?
12. Wie zou jij in je gezicht willen laten slaan?
13. Hoeveel dagen heb je al niet gedoucht?
14. Hoe oud was je toen je besefte dat de Kerstman en de Paashaas elkaar waarschijnlijk nooit in het echt hebben gekend?
15. Past je hele vuist in je mond?
16. Wie was je favoriete Spice Girl?
17. Hoe hard moet je vechten tegen de drang om te schreeuwen als je de ijskar hoort aankomen?
18. Hoe vaak word je verliefd per dag?
19. Hoeveel vriendschappen heb je verpest omdat je niet aardig was toen je Monopoly speelde?
20. Hoe vaak moet je naar een liedje luisteren dat je leuk vindt voordat je het begint te haten?

Tot slot, dit is belangrijk, dus let goed op: Waar denk je dat katten over dromen?

Nu is het jouw beurt

IJsbrekers spelen een belangrijke rol bij het zetten van de toon voor een succesvol en plezierig schooljaar. Ze helpen bij het opbouwen van relaties, creëren een positieve sfeer in de klas en bevorderen het vertrouwen tussen leerlingen. De activiteiten in deze blogpost zijn slechts suggesties. U mag ze gerust aanpassen aan de unieke behoeften en voorkeuren van uw leerlingen.
Het is belangrijk om in gedachten te houden dat een succesvolle groep is gebouwd op deze cruciale maar kleine interacties. Breek het ijs en maak van dit schoolseizoen er een om nooit te vergeten!

Als u op de hoogte wilt blijven van onze nieuwste informatie om docenten te ondersteunen bij Back to School, bekijk dan onze “Back to School” pagina.