Bahçeşehir University is de eerste universiteit in Turkije die digitale leermiddelen integreert in een leerplatform voor vakken met meer dan 1.000 studenten. “Nu kunnen we digitale content binnen itslearning gebruiken, zonder naar een aparte website met aparte logins te gaan.”
Bahçeşehir University (BAU) is gevestigd in het hart van Istanbul, op het kruispunt tussen Europa en Azië. Het is een internationale universiteit met meer dan 20.000 studenten uit 105 verschillende landen. Het promoot interculturele banden en moedigt haar studenten aan om digitale wereldburgers te worden. BAU is in 2012 gestart met de digitale leeromgeving van itslearning. Momenteel wordt de ELO gebruikt bij ongeveer 300 vakken. Er wordt verwacht dat dit aantal stijgt naar 500 vakken aan het eind van 2015.
Dr. Tufan Adiguzel, coördinator van de afdeling Distance Education bij BAU, zegt dat ze itslearning gekozen hebben omdat het de tool is die de beste ondersteuning biedt voor het doel van de universiteit: digitale content voor BAU-studenten verrijken. Hij legt uit: “Ons doel bij BAU is om de taken van studenten gemakkelijker te maken door digitale content ter beschikking te stellen voor zelfstandige leerlingen.”
Digitale content met Single Sign-On
BAU is de eerste universiteit in Turkije die digitale content integreert in een leerplatform voor vakken met meer dan 1.000 studenten. “We wilden studenten en docenten één platform bieden om content te verzorgen en resultaten te monitoren. De introductie van de Learning Tools Interoperability standaard (LTI) heeft dit mogelijk gemaakt. Nu kunnen we digitale content binnen itslearning gebruiken, zonder naar een aparte website met aparte logins te gaan.”
BAU koos voor Pearson Education als contentleverancier voor wiskunde, natuurkunde en chemie. Studenten kunnen verrijkte, dynamische en interactieve materialen benaderen via het leerplatform met één wachtwoord. Toetsresultaten en voortgangsrapportages zijn automatisch geïntegreerd met de cijferlijsten in itslearning.
Verhoogde efficiëntie
itslearning:
- helpt BAU grote aantallen studenten te managen;
- geeft professoren een duidelijk en gemakkelijk toegankelijk overzicht van studentresultaten;
- faciliteert standaardisatie door toegang te verlenen tot goedgekeurde lesmaterialen;
- helpt vakken uit te breiden met online opdrachten, toetsen, enquêtes, etc.
Tijdsbesparing
Engels is de voertaal voor instructie bij BAU. Alle studenten worden geacht om vakken in fundamenteel Engels te halen voordat ze afstuderen. Ieder semester zijn er meer dan 3.000 studenten die gelijkertijd Engelse les volgen.
Als onderdeel van hun Engelse lessen zijn studenten verplicht om mondelinge presentaties te geven, zodat professoren hun taalvaardigheid kunnen evalueren. Om tijd te besparen wordt er niet door iedereen ‘live’ gepresenteerd, maar wordt aan studenten gevraagd om zichzelf op te nemen met behulp van de videorecorder in het itslearning leerplatform, en de presentaties te uploaden naar itslearning. Professoren bekijken deze opnames wanneer ze tijd hebben, in plaats van dat ze logistiek moeten worstelen om voor duizenden studenten een persoonlijke presentatie in te plannen. De video’s worden beoordeeld door meerdere professoren om objectiviteit te garanderen. itslearning maakt dit gemakkelijk.
“In het verleden werden docenten gevraagd in de klas te komen om de presentaties te bekijken, wat vaak moeilijk was omdat het drukbezette mensen zijn. Deze hybride techniek werkt fantastisch. Het haalt ook de barrières van het spreken voor publiek weg”, zegt Adiguzel.
Eigenaarschap van studenten en gepersonaliseerd leren
“Meer dan 90% van onze studenten heeft een smartphone. Nu kunnen ze toegang krijgen tot materialen waar en wanneer ze willen. Dit heeft het mogelijk gemaakt dat studenten de leiding nemen over hun eigen leerproces. Ze kunnen content kiezen die past bij hun behoeftes en het in hun eigen tempo verwerken. Het maakt het ook gemakkelijker voor docenten om leren te personaliseren voor iedere student”, verklaart Adiguzel. “Studenten leren beter en docenten geven beter les. De kwaliteit van het onderwijs is over de hele breedte verbeterd.”
