Tranevågen ungdomsskole utenfor Bergen har sammen med itslearning utformet en mal for individuelle utviklingsplaner (IUP). Dermed fikk skolen en helt annen kvalitet på oppfølgingen av elevene sine. Det hele startet med en ambisjon om at skolen skulle jobbe mer digitalt.
«En del av den større beslutningen om å gjøre skolen mer digital var å satse stort på individuelle utviklingsplaner (IUP). Vi begynte med å se hvordan vi bedre kunne involvere foreldrene, og fikk god hjelp av Jørgen Lunde, en av de pedagogiske rådgiverne i itslearning, til å lage en ny digital mal for IUP’er. Denne malen kunne enkelt brukes under den gode, gamle foreldresamtalen. Tidligere har vi pleid å skrive utviklingsplaner i ett word-dokument, og dette har vært alle læreres store skrekk. Du bare sitter der med et blankt dokument og tenker; «hva skal jeg skrive nå?». Med den nye IUP- malen derimot så la vi inn kompetansemål, læringsmål og gjøremålene, i tillegg til tilbakemeldinger fra læreren,» forklarer Rannveig Vindenes, lærer og pådriver av IUP-prosjektet.
Involvere elever og foreldre
Vindenes forteller at en av de største fordelene med den nye malen er at foreldresamtalene får en bedre kvalitet enn tidligere fordi både eleven og foreldrene nå involveres i utviklingsplanen.
«Elevene fikk i lekse at de og foreldrene skulle se på utviklingsplanen sammen, og legge inn sine kommentarer. Når de kom til elevsamtale var det dette vi tok utgangspunkt i. Dermed slapp vi å lese opp det vi hadde fra vårt «blanke word-dokument» og vi kunne ta mer tak i læringsmål og veilede elevene på en helt annen dynamisk måte enn tidligere.»
Overbeviste de andre lærerne
Vindenes brenner for å ta i bruk gode digitale løsninger i undervisningen og jobber for at skolen som helhet skal ta i bruk de beste løsningene. I begynnelsen av IUP-prosjektet opplevde Vindenes at mange av kollegene var skeptiske til den nye malen i itslearning, men at de aller fleste ble positive når de hadde prøvd å bruke den selv.
«Når vi startet opp med dette var lærerne skeptiske til å begynne med. «Hva er dette for noe nytt?», spurte de, «det vi har gjort til nå funker helt fint». Faktum er at det ikke alltid har funket helt fint og at dette er mye enklere. Gjerne de som har vært mest skeptiske har kommet å sagt at dette var helt genialt i etterkant, «Det funker så bra, hvorfor har vi ikke gjort dette før?».
Kontakt oss hvis du vil lære hvordan du kan tilpasse itslearning til din skoles behov.
