Vi er sterke i troen på at itslearning sparer lærerne for tid og her er et konkret eksempel. Paul Jørgen Clarke, en engelsklærer i 8. klasse på Hop ungdomsskole, fikk nylig erfare de tidsbesparende fordelene da han brukte itslearning til å vurdere engelskklassens innleveringsoppgaver. «Jeg reduserte tidsbruken på å rette oppgavene med 10 % ved hjelp av itslearning,» sier Paul Jørgen.
Paul Jørgen forklarer sin nye tidsbesparende arbeidsprosess til en nysgjerrig Morten Fahlvik, skole- og undervisningsresearcher hos itslearning.
Pauls gamle tilbakemeldingsmetode innebar å laste opp vurderingskriteriene (også kalt rubrikker eller vurderingsskjema) som et Word-dokument på itslearning, som elevene så kunne laste ned og åpne. Ifølge hans egne beregninger tok det ham 20 minutter å rette en oppgave, for eksempel en stil. Ved hjelp av itslearning har han redusert tidsbruken på å rette oppgaver til ca. 18 minutter.
Ikke mer opp- og nedlasting
«Før pleide jeg å åpne vurderingsskjemaet i Word, fremheve hva elevene hadde gjort bra, lagre dokumentet med elevens navn og laste det opp på itslearning. Det tok mye tid, og det var ikke optimalt for elevene fordi de var nødt til å laste ned filen og åpne den for å se tilbakemeldingen,» forklarer Paul Jørgen. «Nå limer jeg bare vurderingskriteriene rett inn i itslearning. Det er svært enkelt og brukervennlig. Kriteriene for hver elev står tydelig under hver elevs navn.»
«Jeg har regnet ut at jeg sparer ca to minutter per oppgave som rettes sammenlignet med den gamle metoden min. Det høres kanskje ikke så mye ut, men det utgjør en betydelig forskjell når du har 60 elever. Teknisk sett er det også mye enklere å forholde seg til vurderingskriteriene på denne måten fordi jeg ikke lenger trenger å laste opp dokumentene.»
Dette betyr at Paul Jørgen brukte 18 timer på å rette oppgaver i stedet for 20 ved å bruke itslearning til å legge ut vurderingsskjemaene i stedet for å laste dem opp som en Word-fil. Hvis han gir elevene tre stiloppgaver i løpet av et semester, vil han spare seks timer ved hjelp av itslearning.
Et skjermbilde av Paul Jørgens vurderingskriterier integrert i en itslearning-oppgave. Den fremhevede delen viser hva eleven har oppnådd. Å legge vurderingsskjemaet inn i itslearning har redusert tidsbruken ved retting av oppgaver med 10 %.
Lik vurdering på tvers av trinn
Men tidsbesparelser var ikke den eneste fordelen med å bruke vurderingsskjemaene i itslearning. Elevene setter også pris på den nye metoden, sier itslearnings skole- og utdanningsresearcher Morten Fahlvik. «Prosessen blir mer strømlinjeformet ved å legge vurderingskriteriene inn i itslearning. Den gamle metoden der man laster opp et Word-dokument tar for mye tid. Det var også for mange trinn (logge inn og laste ned dokumentet og åpne det) å gå gjennom for å få tilgang til informasjonen.»
Morten tilføyer at det å gi elevene tilgang til vurderingsskjemaene er avgjørende for læringen deres. «Det gir dem en indikasjon på hvilke mål de har oppnådd,» forklarer han. «Paul Jørgen var også svært opptatt av at elevene skulle vurderes likt på tvers av hele klassetrinnet. Ved å legge vurderingskriteriene inn i itslearning blir den viktige informasjonen lett tilgjengelig for både ham og elevene.»
Klikk her for en trinnvis veiledning som viser hvordan et vurderingsskjema kan legges til i en oppgave.
