«Tidligere skrev elevene passivt ned fra tavlen, i vår gjorde vi det annerledes. Resultatet er en sann fornøyelse.» 
Jan Ubøe er Professor i mattematikk på Norges Handelshøyskole (NHH), en skole kjent for sin høye faglige standard og sitt bidrag til internasjonal forskning.
Jan foreleser for tiden et kurs i statistikk som består av 16 forelesninger. Han gjør opptak av forelesningene og laster dem opp på fagsiden for statistikk på itslearning.
I tillegg lager han 5-minutters oppsummeringsvideoer av forelesningen. Disse opptakene gjør han på NHH sitt medie-rom med hjelp fra et team fra IT. Under opptakene er Jans statistiske ligninger projisert på en skjerm bak ham. Disse video-sammendragene blir også lastet opp til itslearning. De er til stor hjelp for de studentene som ikke har mulighet til å delta på forelesningen og de som foretrekker å studere i sitt eget tempo.
Teknologi forbedrer kommunikasjonen
Rundt 450 studenter deltar i Jans statistikk-klasse – noe som gjør det utfordrende å danne personlige relasjoner, men itslearning gjør det lettere. Ettersom det er nettbasert, kan elevene få tilgang til kurskalenderen og materiale samt at de kan kommunisere med foreleseren når de har behov for det. Jan får stadig vekk spørsmål fra studentene sine via mobilen.
Collaborative learning
Jan startet nylig dialog-baserte økter, hvor studentene blir delt inn i mindre grupper som ledes av studentassistenter (SA). I starten av økten deler assistentene ut oppgaver med litt teori og noen praktiske problemstillinger. Studentene forsøker å løse oppgavene ved å diskutere med hverandre samtidig som de får hint og råd fra assistentene.
Jan er litt overrasket selv over hvor vellykket disse sesjonene er. «Det går litt mot LAWS OF GRAVITY, men studentene har det faktisk gøy! De aller fleste sa at forelesningene var mye mer interessante enn tradisjonelle forelesninger. Jeg deltok selv i flere av sesjonene og så at studenten diskuterte så ivrig at de ikke ønsket pauser!»
Jan forteller at omkring 80% av studentene deltar i disse gruppe-diskusjonene jevnlig. En av fordelene er at studentene aktivt får eierskap til sin egen læring. Han legger til «det forbereder dem også på arbeidslivet, hvor kommunikasjon og samarbeid er ekstremt viktige ferdigheter.»
Omtrent halvveis i kurset må studentene bestå en flervalgs-test i itslearning. Jan forklarer: «Du kan lage ekstremt intelligente spørsmål ved bruk av multiple choice. Elevene kan ikke gjette seg til svaret, de må løse problemene.»
En lang historie med itslearning
NHH har brukt itslearning i 15 år. Rundt 3,900 heltidsstudenter bruker plattformen per i dag. Hver klasse på NHH har et eget fag i itslearning. Professorer og deres assistenter fyller disse fagene med innhold.
NHH bruker følgende i itslearning:
- planlegger og kalender
- tester og oppgaver
- diskusjoner og oppslagstavler
- blogger og ePortefolio
- fag, filer og mapper
- prosjektrom
Elevene kan fritt lage sine egne prosjektrom inne i plattformen, og mange gjør nettopp det. De bruker dem til å samarbeide om oppgaver, innleveringer ol.
Ledelses-program
NHH tilbyr et ledelses-program som gir profesjonelle ledere mulighet for å ta MBA gjennom deltidsstudium. Rundt 700 deltagere verden rundt har registrert seg. Deltagerne møtes et par ganger, men størstedelen av studiene gjøres på nettet, ved bruk av itslearning og omvendt klasseroms-tilnærming.
