Sjefdesigner i itslearning, Benjamin Clausen, fikk nylig en hjelpende hånd i arbeidet med å utvikle en mobilvennlig versjon av itslearning. En gruppe ungdomsskoleelever benyttet karrieredagen til å besøke itslearnings hovedkontor i Bergen. De var med på en idéutveksling om hvilken informasjon som bør vises når man logger seg på itslearning på en mobiltelefon.
Benjamin Clausen noterer ned elevenes forslag til hvordan itslearnings mobilgrensesnitt bør se ut.
itslearning fortsetter investeringen i responsiv webdesign, og forslagene fra elevene er nyttige innspill i Clausens arbeid med å designe et mobilvennlig grensesnitt. «Det er ikke alltid så lett å vite hvilken funksjonalitet man bør prioritere. itslearning er et omfattende produkt med mange funksjoner. Tenk nytt! Ingen svar er feil her,» oppmuntrer Clausen elevene.
Nyttige tilbakemeldinger
Blant elevenes forslag var visning av karakterene rett etter pålogging, visning av en nyhetsstrøm med de siste leksene og de siste arrangementene i kalenderen samt bruk av ansiktsgjenkjenningsprogramvare ved pålogging. Elevene kom også med forslag til utformingen av itslearning-mobilgrensesnittet. «For oss er dette en flott mulighet til å få snakke med brukerne våre,» sier Clausen. «Vi får sjansen til å stille dem spørsmål. Idéutvekslingen vi hadde, var veldig nyttig. Nå kan vi tilpasse arbeidet etter elevenes ideer og deres forventninger til hvordan itslearning bør fungere. Forhåpentligvis var det også en morsom erfaring for elevene.»
Designet av elever: itslearnings mobilgrensesnitt.
Elevene er midtpunktet
Elevene, fremtidens dataingeniører, designere og kommunikasjonsarbeidere, valgte å tilbringe karrieredagen i itslearning for å oppleve et IT-selskap på nært hold. Tidligere lærer Morten Fahlvik, i dag skole- og utdanningsresearcher i itslearning, snakket med elevene om selskapets historie, strategi og visjon før han tok dem med på en omvisning på kontoret. Ifølge Fahlvik gir karrieredagen elevene nyttig innsikt om livet utenfor skolen. «Og vi for vår del får en nyttig påminnelse om hvem vi jobber for, når elevene er på kontoret,» sier Fahlvik. «Vår visjon er å gjøre undervisningen bedre, og elevene er jo midtpunktet i undervisningen. Vi får tilbakemeldinger som forteller oss at vi er på riktig spor. Vi får også interessante tanker og betraktninger som vi tar med oss videre til våre egne diskusjoner i produktledelsesteamet.»
Elevene Martin (venstre) og Simon lytter til skole- og utdanningsresearcher, Morten Fahlvik, som snakker om godkjenningsprosessen for nye funksjoner i itslearning.
Hva har vi lært?
Eleven Augustus, som ønsker å jobbe som konseptkunstner, synes at besøket var et nyttig skritt på veien for å nå dette målet. «Jeg lærte at de ansatte i itslearning jobber i store grupper. Jeg lærte også at det er en fordel å kunne engelsk når man jobber i itslearning, og at det er tid- og arbeidskrevende å fullføre en arbeidsoppgave,» sier Augustus. Ifølge eleven Bård var besøket nyttig fordi han ønsker å jobbe i IT-bransjen. «Det var spennende å besøke itslearning. Jeg er veldig interessert i denne typen bedrifter,» sier han og legger til at han var overrasket over å høre hvor mye arbeid som legges ned når produktet oppdateres. «Du vet aldri hva som kan skje her. Plutselig dukker det opp en ny utfordring som må håndteres,» sier Bård.
Ungdomsskoleelevene Augustus (helt til venstre) og Bård (helt til høyre) på besøk i itslearnings hovedkontor i Bergen i mars.
Utdanningsvalg
Ifølge Harald Kvåle Bakke, lærer på Lynghaug ungdomsskole, hjelper karrieredagen elevene med å bestemme seg for hvilke fag de skal ta på videregående skole. «Det er veldig nyttig fordi det gir dem kunnskap om hva det vil si å jobbe i en bedrift. De får kjennskap til ulike yrker, slik at de kan ta de rette utdanningsvalgene. Det kan også være nyttig å snakke med andre enn foreldrene om karrierevalg. Personer utenfor den nærmeste kretsen kan også ha innflytelse og komme med verdifulle innspill,» sier han.
Elevene får hjelp til å sette seg mål
«Besøket fikk elevene til å innse at høyere utdanning er nødvendig hvis de skal følge karrieremålene sine,» tilføyer Clausen. «Hvis du er usikker på hvilken type jobb du vil ha, kan et besøk som dette få deg til å reflektere mer over fremtiden og hjelpe deg å sette noen mål. Hvis vi kan gi et positivt inntrykk og kanskje inspirere elevene til å jobbe i vår bransje, synes jeg det er veldig flott.»
Idéutveksling.
