Det är ingen nyhet att dagens elever spenderar hälften så mycket tid utomhus som barn gjorde för 20 år sedan. Att vara ute i naturen ökar deras uppmärksamhet vilket leder till bättre prestationer i klassrummet. Det är därför som fler och fler skolor använder sig av utomhuspedagogik.
Utomhuspedagogik är en inlärningsmetod där eleverna tillbringar tid ute i naturen. Att vara utomhus tillsammans öppnar upp för andra pedagogiska möjligheter som egentligen inte behöver vara sammankopplat med att man befinner sig i ”naturen”.
Det har visat sig att denna inlärningsmetod förbättrar barnens självförtroende och deras respekt för naturen. Innebär detta att eleverna går miste om värdefull undervisningstid? Absolut inte!
Hur undervisar man i naturen?
Språk Använd ett annat språk när ni namnger saker i naturen. Det kan vara djur, växter, väder, etc.
Konst Samla in naturmaterial för olika konstprojekt
Musik Tillverka instrument av naturmaterial
Matematik Gör beräkningar med hjälp av data som man samlar in utomhus.
Naturvetenskap Studera ekosystemet och samla in material för experiment
Kan mobilt lärande användas i utomhuspedagogik?
Mobilt lärande i detta sammanhang innebär att man använder en lärplattform i kombination med datorer, surfplattor eller mobiltelefoner. Genom att använda mobilt lärande i utomhuspedagogik kan du:
- Öka elevernas motivation och engagemang
- Möjliggöra kommunikation under klassresan
- Få eleverna att samarbeta med varandra
- Låta eleverna ta bilder och dela dem med lärare och klasskamrater
- Hjälpa läraren att bedöma och utvärdera utflykterna
Så här gör du:
Nedan finner du ett exempel på en utomhuspedagogisk lektion
Ämne: Konst
Tema: Naturliga färgämnen
Lärplattform: itslearning
Enheter: Skoldatorer, surfplattor och mobiltelefoner
Under en konstlektion inom utomhuspedagogik kan eleverna samla in saker som kan användas för att tillverka naturliga färgämnen av blad, rötter, blommor, bär och grönsaker. I klassrummet kan ni sedan testa ingredienserna genom att färga kläder.
Några exempel på hur mobilt lärande kan förbättra inlärning inom utomhuspedagogiken:
Inför resan:
Öka engagemanget genom att väcka elevernas intresse innan resan:
- Använd itslearnings undersökningsverktyg för att ta reda på vad eleven kan om naturliga färgämnen.
- Skapa en interaktiv sida till eleverna med länkar till videos och artiklar om naturliga färgämnen.
- Med itslearnings uppgiftverktyg kan du skapa inlämningsuppgifter som eleverna ska göra under resan.
Under resan:
Med surfplatta eller mobiltelefon kan lärarna använda itslearnings app för att:
- Vara tillgängliga för frågor och support medan eleverna diskuterar
- Påminna eleverna om vad klockan är och samla in gruppen
Eleverna kan använda appen för att:
- För att se uppgiften i itslearning
- Hänvisa till sidan med information om naturliga färgämnen
- Kommunicera, samarbeta och hitta kamraterna om man kommer ifrån varandra
Efter resan:
- Be eleverna ladda upp bilder som de tog på möjliga färgingredienser till en delad mapp i itslearning
- Be varje elev starta en diskussionstråd och lägga till bilder av ingredienser som de hittade ute i naturen. Fråga vilken ingrediens som de tror kommer vara det bästa naturliga färgämnet. Låt eleverna kommentera varje förslag
- Utvärdera elevernas prestationer under klassresan
- Be eleverna sammanfatta resan i blogginlägg. Låt eleverna kommentera varandras inlägg.
Lycka till med utomhuspedagogiken. Vi på itslearning hoppas att vi har inspirerat dig till ett mer varierat lärande!
